Educadoras do Centro Educacional Arakan realizaram atividades sensoriais e motoras com os alunos do berçário II B
As atividades sensoriais e motoras desempenham um papel importante no desenvolvimento socioemocional das crianças desta faixa etáriaPublicado em 17/04/2024
No mês de abril, as professoras do Centro Educacional Arakan, Jennifer Fernandez e Maria D’ajuda, realizaram atividades sensoriais e motoras com os alunos do berçário II B. O objetivo foi proporcionar vivências e experiências sensoriais aos pequenos, com foco nos estímulos táteis e visuais.
Na ocasião, as crianças foram convidadas a dar vida a seus próprios cenários imaginários, desenhando e colorindo livremente papéis em branco com giz de cera. O simples ato de desenhar não só estimulou a imaginação dos algumas, mas também favoreceu o desenvolvimento de habilidades motoras finas à medida que seguravam e manuseavam os gizes com as mãozinhas.
Utilizando blocos de montar, as crianças tiveram a oportunidade de explorarem suas habilidades cognitivas, enquanto desenvolviam sua percepção espacial e a capacidade de solucionar problemas. Em outra atividade, as professoras utilizaram ‘slime’. Com as mãos na textura macia e maleável, os alunos exploraram as sensações táteis únicas de forma livre.
O uso combinado desses objetos proporcionou uma experiência sensorial completa, envolvendo os sentidos das crianças em um festival de estímulos visuais e táteis. Enquanto o slime inspirava a imaginação e a coordenação motora, o giz de cera permitia que expressassem sua criatividade em formas e cores.
As atividades sensoriais e motoras desempenham um papel importante no desenvolvimento socioemocional das crianças. Ao participarem de atividades em grupo, elas aprendem a compartilhar, cooperar, resolver conflitos e desenvolver empatia pelos outros. Além disso, as experiências sensoriais ajudam os pequenos a regular suas emoções e são amplamente utilizadas na educação infantil, conforme as diretrizes da Base Nacional Curricular Comum - BNCC.
